¿QUIÉNES SOMOS?
Somos estudiantes de séptimo semestre (01 de junio de 2025)del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales de la Universidad de Antioquia, Campus El Carmen de Viboral.
Juan Felipe Ciro Patiño
"A través de la fase de exploración diagnóstica comprendí que, como investigadores, es fundamental partir del conocimiento previo de la comunidad para diseñar intervenciones realmente significativas. La encuesta inicial nos permitió identificar las percepciones y saberes de los estudiantes sobre biodiversidad y servicios ecosistémicos, y nos enseñó que sin un diagnóstico riguroso cualquier estrategia pedagógica corre el riesgo de ser irrelevante".
Santiago Marín Morales
"En la introducción de nuevos conocimientos descubrí que el trabajo de campo, especialmente la carta de reconocimiento de suelos en la granja del colegio, no solo enriquece el aprendizaje científico, sino que además fortalece el vínculo emocional de los estudiantes con su territorio. Esto me hizo valorar aún más la metodología de Jorba y Sanmartí, donde el paso de lo concreto a lo abstracto consolida aprendizajes duraderos".
Juan José Paniagua Ossa
"La actividad de síntesis mediante cartografía social me permitió ver cómo los alumnos articulan sus conocimientos y visiones del entorno, y cómo este proceso colectivo fomenta el pensamiento crítico y la apropiación de la realidad. Aprendí que, como investigadores, debemos facilitar espacios de diálogo interdisciplinar que integren perspectivas culturales, sociales y ambientales".
Maria Alejandra Vasquez Giraldo
alejandra.vasquez2@udea.edu.co
"El juego de roles del 'Teatro del Oprimido' me enseñó que la reflexión no llega al corazón si no se vive de manera activa: cuando los estudiantes asumen distintos papeles (sabios ancestrales, compradores internacionales, guardiánes del bosque) se convierten en 'espectactores' de su propia realidad. Este aprendizaje refuerza la idea de que la educación ambiental debe ser transformadora y participativa para generar un verdadero cambio de actitudes".